⦿杨 昇

微课在当前教育领域中早已撑起一片天，许多教师采用微课进行教学，使得教师和学生的课堂效率得到提升。利用微课教学进一步缩短教学时间，因为微课教学内容涉及学习中的重难点，问题非常的集中，从而使得微课教学时间相比传统教学要短，效率更高。在整个教学过程中微课还具备主题突出的优势，一个主题一堂课程，引导学生在课堂上掌握学习重点。小学阶段由于学生各方面能力的欠缺，从而导致信息技术教学相对而言比较难以学懂，此时微课也就派上用场了。本人在此以微课在小学信息技术教学中的应用为题进行相关探讨。

一、开展新型教学，创新教学手段

小学阶段信息技术教学内容一般涉及计算机技术以及通信技术的某些知识点，并且都是相当的简单，对于小学生而言，基本都处于一个学习基础知识的阶段中。但是其中的某些知识点却又可能会超出小学生学习的范围，这些知识点也就是微课内容的重难点。传统的教学方式教师只是将其中的知识点简单讲述一遍之后也就不再进行讲解，但是这对于学生学习信息技术是非常不利的，因此教师需要利用微课开展新型教学，创新教学手段，从而使得学生在学习上能够有更多的优势。

例如，如在学习画多边形的过程中，小学生的数学还并没有涉及这个内容，因此学生在学习这个知识点时就会犯难，无法理解什么是多边形。教师在针对此问题时就要为学生讲解清楚其中涉及专有名词的定义，之后进行举例分析，一步一步地为学生剖析知识点。而微课也就特别适合于重难点知识的学习，其中问题尖锐、主题突出、内容更加精简，也就更加适合教师的需要，并且也能够反映教学过程中的某个环节以及一系列活动。

二、利用微课资源，提升探究能力

目前学生中最缺乏的能力莫属于思考能力，换言之便是探究能力。当代大学生毕业论文被爆出抄袭的何止几人，高校教师窃取研究成果也不在少数，每每看到这样的新闻都会为国家的未来而担忧。因此教师在小学阶段就要培养学生独立思考的能力，要多去探究问题并且获得问题的答案，从而提升学生的探究能力。教师万不可对此抱有怀疑的态度，思考能力是一个人最重要的能力之一，因为思考，所以才与动物不同。微课资源中有许多值得学生探讨的问题，教师都可以利用其资源为学生培养探究能力。

例如，在Windows系统学习时，学生在教师的引导下学会了如何保存文件的情况下就应该思考，这个文件如果是自己的隐私，并不想摆在桌面上让其他人发现，那又应该如何进行操作呢？这也就涉及了隐藏文件的知识，隐藏其路径等都是学生需要进行掌握的。在文件中找到【工具】——【文件夹选项】，打开【文件夹选项】后，选择【查看】，在高级设置处找到并选择【隐藏文件和文件夹】下面的【不显示隐藏文件、文件夹或驱动器】，再点击确定，隐藏文件夹也就设置好了。计算机中的知识是非常多的，尤其是平时不怎么应用到的内容时，需要学生进行多多探究的。

三、延展学习内容，拓宽学习空间

学习是无止境的，不管哪一个领域的知识都不是独立的，或多或少的都会与其他领域的知识相连接，因此教师在进行授课时就要延展学习内容，也要为学生讲解相关的其他知识，拓宽学生的学习空间，为学生日后的学习生涯打下坚实的基础。并且微课上的视频内容是可以进行反复观看的，因此若是有学生不明白其中的某个知识点时，教师也能够很快的为学生进行下一次讲解，从而延展学生的学习时间。

例如，在WPS相关知识中，利用WPS进行表格设计，学生会感受到乏力。众所周知，大部分表格的制作都是在wps表格中，那如何利用wps文字进行设计呢？学生可能在课堂上并不能将其操作全部记下来，所以就会出现课后有问题的情况，此时教师在利用微课为学生进行讲解，那么也就在学生学习时间以及内容上有一定的延展。同时，学生能够在学习wps文字的过程中，再次熟悉wps表格的操作，这也就进一步拓宽了学生的学习空间，从而使学生进行高效的学习。

四、结语

在小学阶段中利用微课进行小学信息技术进行教学，于小学生而言是非常合适的。信息技术知识相当的繁多，其中涉及的知识有许多的科目，虽然信息技术可以浓缩于对计算机的应用，但是又不仅仅是对计算机的应用。小学信息技术教师利用微课时需要对学生能力进行评估，之后在制定合适的应用措施，同时也要融合其他教师的方法进行一定的借鉴，从而使得其应用措施更加合理，更加适合小学生，希望各位教师在此条道路上多多探索，为广大学子带来福音。