江苏省海安市城南实验小学 周 莉

现阶段，语文教学在开展的过程中依旧存在一些不足之处，需要教师不断挖掘教育价值，让学生获得良好的成长与发展。所以，贴近实际情况，教师就应该展现学科优势，适当加强乡土文化的渗透，从而促进文化的继承和发展，让学生探究其缘，让教育价值得到最大限度的展现。

一、挖掘教材内容，渗透乡土文化

在新课改的背景下，身为语文教师，要想更好地实现乡土文化的渗透，首先就应该挖掘教材内容，找寻到和乡土文化息息相关的内容，以此找寻到切入点和渗透点，让理想的教育效果得到真正的实现。所以，在当前，教师就可以对教材内容进行细致分析。借助这样的方式让文化得到顺利渗透，让教育的价值和内涵变得更加丰富。

例如，《七律·长征》是毛泽东所写的一首七言律诗。当时，毛泽东领导的中央红军翻过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，于是写下这首慷慨激昂的诗。所以，教师也可以贴近乡土文化，将江苏海安市所开展的心灵之声纪念长征八十周年的活动信息引入进来，为学生播放海安武警中队所举办的有关缅怀活动的视频。借助这样的方式就能带给学生亲切感，让学生跨越时间障碍，感受到中华人民万众一心，勇攀高峰的激情，在无形中实现文化的有效渗透。再如，在讲解《狼牙山五壮士》一课的过程中，本文是以抗日作为背景的。……