武术进校园的道、法、方、术

2021-11-22王嵛

武术研究 2021年9期

王嵛

河南大学体育学院，河南开封 475001

武术作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着极其丰富的民族智慧，是多重知识和生活经验的结晶。在当代多元知识体系的冲击下，武术逐渐淡出青少年热衷的项目系类，儿童少年对民族传统体育知之甚少，对武术的认知停留在神话故事中。近年来，伴随民俗、武术等项目进入校园，民族传统体育再次近距离走入大众视野。教育部也明确规定：将中华武术纳入七大校园教育运动之列。届时，以系列武术健身操的教学形式在中小学教授、训练，该举措使我国的民族传统体育展现出其新时代的特点。民族传统体育是“体练”的文化、是强调修身、养性的文化[1]。因此，武术进校园除了塑造儿童少年健康体魄外，更深的意义在于增强青少年的文化认同感，是“立德树人”教育理念实践的有效途径，是实现体育强国的内在自信的强化。然而，好的初心需要有科学、合理的行动策略，当下，我国中小学校园武术活动开展重形式轻内涵、重表演轻惯习，尚未找到中华瑰宝与新时代青少年喜好的契合点，因此，本研究从“道”“法”“方”“术”四个维度对民族传统体育进校园的原则、方寸、形式、途径等进行论述，在反映当下我国武术进校园现状的同时，为民族传统体育的传承和发展提供借鉴参考。