沈阳 常州大学怀德学院

体育课程是高校的公共必修课，蕴含丰富的思政元素，是高校实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。独立院校教育如果能抓住这一契机，积极挖掘体育教学中与德育教育相关的因素，充分利用体育课程中思政的元素，构建体育课协同育人教学模式，形成学校体育与思想政治教育的合力，就能开发出大学生体育与德育的双引擎。在体育健身育人的背景下，将爱国情怀、民族精神、思想道德等价值元素融入课程实践中去，就能实现课内教学与协同育人理念相融合、相统一，形成多方位、多层次的体育文化育人功能。体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，都有着不可替代的重要作用，因此协同育人在独立院校建设上有重要意义。

一、协同育人的体育思政现状分析

《体育之研究》中写到：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”蔡元培也说“完全人格，首在体育”。新中国在科学教育的方式上，从人的全面发展的高度共同推崇体育为先的先进教育思想。随着中国的发展进入新时代，习近平总书记在会见全国群众体育先进单位和先进个人代表时强调，“体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现”，因此发展好体育德育对新时代中国特色社会主义建设有着深远意义和影响，这种体现能够被上升到国家乃至全人类进步的标志。

（一）缺乏对政体……

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