张雅玮　方田红　汪军

中图分类号：TP391.9 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2021）10-0096-03

引言

美国风景园林教育是现代风景园林教育的起源，同时也代表着国际风景园林教育的最高水平。美國在风景园林人才培养方面积累了丰富经验，形成了较为成熟的学科教育评价标准及对应的课程体系。其培养的人才在世界风景园林设计舞台上发挥着积极作用。深入研究美国风景园林专业课程体系，对我国风景园林专业人才培养具有借鉴与参考意义。现今，我国已有学者开始对美国著名高校如哈佛大学、宾夕法尼亚州立大学、密西根州立大学、罗德岛设计学院、佐治亚大学等的风景园林专业教育模式进行研究。这些文献主要以一所学校的课程设置介绍和剖析为主，而对美国风景园林院校整体课程设置情况少有触及。据此，本文选取10所优秀美国风景园林院校，以本科教育课程设置为研究目标，从课程内容、教学方式、课程体系与课程制度4方面展开调查研究，比较分析各高校课程设置异同，从整体上把握美国顶级风景园林院校课程设置模式，以期能为我国风景园林教育未来发展带来新启示。

一、数据来源

调研以2019年《Design Intelligence》（以下简称DI）发布的“最佳风景园林本科教育院校”（Most Admired Landscape Architecture Schools）中排名前10院校（如表1）为样本展开调研，进行资料分析。数据来自受调研院校官网和相关研究文献，包括学院介绍、培养目标、培养计划、课程大纲、选课制度、课程介绍、历年开课情况等内容。调查开展时间为2019年10月至12月。……