马彧

当新工科理念在中国高校普遍推广时，我们再次回过头来重温一下，什么是新工科？新工科是对应新兴产业，对新兴产业的加持，新工科是高校传统工科专业的升级改造.是以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。新工科专业是以智能制造、云计算、人工智能、机器人等用于传统工科专业的升级改造，相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。

而为确保新工科理念的落实就得对教育供给侧与产业需求侧合理对接，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，确保高校新工科的实施与企业产业升级相结合。为中国制造2025的关键点一智能制造，工业强基，优质制造一奠定产学研创新合作基础。

一、根据区域发展和学校特色调整专业定位

天津工业大学工业设计专业，本着立足天津，依托学校紡织根基，探索专业特色教学体系，围绕新工科改革，面向中国智造，以京津冀产业需求和学生创新能力培养为目标，秉持跨界融合、互联网赋能，确定专业指导思想为“巩固基础、突出特色、注重实践、服务行业”升级改造，建设以“智能纺织装备”为目标特色的工业设计专业人才培养体系，打造一流实践教学平台，培育一流核心课程群，建设一流教学团队，培养复合型工业设计创新与管理人才。……