韦 帆

(江苏省宿迁市实验小学 江苏 宿迁 223800)

智慧课堂为学生提供了开放性的学习空间，进而增强学生在独立学习和认知体验中的自主性和独立性。而翻转课堂是指在实际教学过程中，将课堂内外的时间翻转过来，从而在课堂中为学生提供更加充足的交流时间和探讨时间，将学习的主动权完全交与学生，充分发挥学生的主观能动性，以此增强学生在学习中的情感体验。智慧课堂下的小学美术翻转课堂教学，有助于培养学生的创作能力和动手实践能力，进而实现学生全面综合发展的教育目标。

1.在大数据驱动下，激发学生兴趣

小学阶段的学生天性活泼，拥有着强烈的好奇心，课堂注意力不集中是小学生在教学课堂中普遍存在的现象。基于大数据背景，为了充分激发学生学习的美术的兴趣，促使其全身心的投入到美术课堂教学当中，小学老师可以利用大数据技术，为学生构建一个翻转课堂，将丰富的教学资源融入到课堂教学当中，拓展学生的视野。同时翻转课堂的构建，还可以为学生提供充足的探究空间，真正突显学生在学习中的主导地位，学生在学习的过程中，在丰富的学习资源的驱动下，进行自主的学习和思考，进而达到掌握知识点的目的。此外，智慧课堂下翻转课堂的构建，可以为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在自主的探究中对相关知识点进行深度挖掘，不仅有助于学生对知识点的高效吸收和掌握，而且还有助于激发学生创作的潜能，促进学生美术学习水平的提升[1]。……