张海燕

(湖南省娄底市娄星区杉山中学 湖南 娄底 417000)

只有让学生对学习产生浓厚的学习兴趣，才将会主动地融入到各环节中，获得良好学习体验，而教师在初中音乐教学工作中不仅要注重创新教学理念，采用现代化教学手段，还要实现以激发学生的学习欲望为主要目标，让学生改变以往的学习态度，真正融入到学习氛围中，获得良好体验，在这一潜移默化过程中养成审美素养。音乐教学工作的开展是具有现实意义的，不仅能让学生具备良好音乐基础，还能拓展视野，增长见识，形成审美素养，所以在后续教学过程中教师要始终关注音乐教学工作的开展。

1.结合实践引导，强化学生情感体验

初中生正处于叛逆时期，如果不恰当地引导，很难调动学生的积极性，引导不当，甚至会导致学生产生严重的抵触情绪。可见，初中音乐课堂教学的氛围和内容对学生的影响是非常大的。因此，在音乐教学中，教师有必要将音乐与实践结合，联系生活引导，在课堂中开拓丰富的实践活动，融入多样化的生活内容，以激发学生的兴趣，帮助学生挣脱精神上的束缚，丰富学生的学习体验。当学生在教师的引导下积极主动地融入课堂，在丰富的实践活动中体会音乐的内涵时，原本沉闷的课堂氛围得以转变，学生的个性得到凸显。通过理论结合实践的方式，更利于促进学生的成长，帮助学生获得良好的情感体验。

以《孟姜女哭长城》一课的讲解为例，为了丰富学生的学习体验，加强学生对这一音乐的感悟，我先借助多媒体设备为学生呈现出孟姜女哭长城的故事。……