裴紫阳

(河南省孟津县教育体育局 河南 孟津 471100)

引言

高中体育课程对于学生的身心健康发展起到十分重要的作用，同时，作为学生少有的能够锻炼身体的机会，高中体育课程对于提高学生的体育核心素养意义重大。作为教师，应当在课上本着“以学生为中心”的教学初衷，带领学生积极参与到体育锻炼当中，通过各种各样的运动来增强学生体质，提高学生的身体素养。本文将通过对体育教学核心素养的意义与体现为高中体育老师提供几种高中教学体育核心素养的培养措施，促进高中生通过体育锻炼提高其整体综合素质。

1.高中体育核心素养概述

高中体育核心素养是指学生通过高中体育课程的培养和教师的积极引导，在自我锻炼意识、健身实践活动、社会适应，以及对运动的认知等方面均得到一定程度上的提高。体育核心素养与学生的知识吸收、知识掌握能力、情感发展、价值观的形成等均有一定联系。在体育核心素养中，健身实践活动及社会适应能力是指让学生清楚地认识到体育锻炼之于学生今后的发展的重要性，从而引导学生进行自主体育锻炼；运动认知能力指学生通过自主锻炼增强对运动的认知，并增加关于此方面的知识。提高学生体育核心素养作为高中体育课程开设的目标，在体育课程活动开展过程中发挥着积极的导向作用[1]。

2.体育教学核心素养的意义

体育核心素养主要是为了让学生通过体育课堂教学产生对体育学习的兴趣与积极性，从而能更好的主动融入到体育课堂学习中，最后达到学会各种体育技能强身健体与培养优秀体育精神的目的。……