杨红亮

(甘肃省天水市罗玉中学 甘肃 天水 741000)

教育教学中所采用的方式方法会影响到最终的教育教学效果，历史学科知识对于学生的学习、成长具有极为重要的意义，在历史学科教学中将情感渗透其中对于提升教学效果具有作用，有助于学生的学习、成长。在初中历史教学中要在挖掘知识内容的基础上开展情感教育，以此更好的剖析知识内容当中所包含的情感内涵，提升教学效率。

1.强化自身情感水平，开展情感教育

教师是学生学习的引导者，教师在教育教学中是否具备一定的情感会影响到学生的学习效果，在课堂教学中要想具备丰富的情感，需要教师具有较为完善的知识结构。教师首先需要对历史知识有深层次的理解，并体会其中所包含的情感，这样才能够将情感准确的传达给学生。例如在学习《鸦片战争》历史知识内容时，这段历史内容整体基调比较沉重，教师在教育教学中要将这种情感传达给学生，让学生铭记历史，对历史感悟，深刻体会这段所惨痛的历史。在课堂教学中教师要能够对各种问题进行应对，调动学生学习情感。问题的设置不是平白直述，而是通过创设情景的方式：教师可以在提问：假如你生活在鸦片战争时代，你会做些什么去改变生活呢？如果在那个年代你不幸死亡，在最后一秒你会想到什么？通过这些问题的设置引导学生积极进行思考，对于这些问题的设置，肯定会对学生产生触动，也能够更好的提升教育教学效果。……