叶小莹

(浙江省绍兴市嵊州市崇仁中学 浙江 嵊州 312400)

中学的素质化教育在近年来面临了很多难题，一方面是学校没能转变思想，跟进时代潮流；另一方面也是学校墨守成规不愿意创新，不愿意采用新的教学模式。高中化学实验对创新教学有着极大的润滑作用，高中化学知识比较多样，可以引起学生们的学习兴趣，同时可以提高学生们自主钻研和自主学习能力。高中化学实验需要学生脚踏实地的实验，自主分析实验结果，最后得出实验结论，从而在实验中获取所学知识。高中化学实验培养了学生自主操作能力的同时，也培养了学生自身的能力。老师也可以通过化学实验与学生们更好的交流，与学生们打成一片，同时带动学生们更好的消化与学习。

1.当前高中化学实验在实际教学面对的问题

在当前高中化学实验教学中，大多数还是以传统化学教学为主，老师作为第一主体，在讲台上传授知识，学生在课上消化接受；另外在化学实验教学中，也是老师作为主要承载体，将所学实验在讲台上进行操作，学生在下面从老师的实验过程中观看实验过程，并记下实验结果。这种传统的化学实验教学方式可能会让学生被动接受所学知识以及实验的结果，但可惜的是没有让学生本体参与到实际操作过程中，没有体会到化学实验的精髓，同时也没有体会到化学实验带给学生们的快乐。让学生们在快乐中学习，在实验中获取重要知识。……