张春阳

(内蒙古呼伦贝尔市海拉尔第五中学 内蒙古 呼伦贝尔 021000)

引言

初中的化学实验作为化学教学中非常重要的组成部分，且在学生学习化学的过程中出现的频率非常大。同时，随着教育改革的不断深化，国家越来越重视对于学生动手能力的培养。因此，化学教师在进行化学教学的过程中，会适当增加化学实验的次数，使学生在化学实验中能够得到操作能力方面的提升，同时也让学生的科学素养得到一定程度的培养。但由于操作方法、实验材料以及实验装置的不足，使得化学实验的整体效果有所欠佳。

1.改进初中化学实验的意义

随着国家对于综合性人才培养的重视程度不断提高，如今的化学实验教学也被赋予了新一层的期待[1]。教师希望通过化学实验的开展，使学生能够更加生动且清晰的了解神奇的化学世界，让学生对于化学的学习有更多的期待和好奇。但当前初中教材中的许多实验仍然无法在化学实验室中进行操作和反应，而有部分的实验及时完成后，它的现象并不明显，也不利于学生的观察与学习，这使得学生的学习以及教师的教学效果都受到了一定的影响。除此之外，药品过多的消耗以及整个实验过程的时间过长也使得初中化学实验的顺利进行遭到了阻碍。因此，对化学实验进行改进和创新，使化学实验的教学效果得到增强，让学生在进行化学实验的过程当中学习到更多有效的知识，是非常有必要的。……