陈小宾

(新疆阿勒泰地区布尔津县高级中学 新疆 阿勒泰 836699)

引言

物理是一门实践性相对较强的自然学科，通过加强实践能够使学生对抽象的物理概念加深理解。而在新课程改革的背景下，教师除了要培养学生的物理技能知识外，还要在教学中深入核心素养的培养，从而实现学生的全面发展，为此，就要在高中物理教育中引入课外实践活动，从而为核心素养的培养做好基础。

1.基于核心素养的高中物理课外实践活动的含义

在物理学科中，要培养学生的核心素养主要包含四个方面，分别是物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任[1]。物理观念是指学生通过物理学习所形成的对物理概念与规律的独特看待角度；科学思维则是说从物理学角度出发看待世界的方式与方法；实验探究则是指对问题进行科学的猜想、假设，并综合信息最终进行解决的素质；科学态度与责任则是指对科学技术的正确态度。

高中物理课外实践活动是物理教学的重要部分。通过围绕教材展开课外实践活动，能够使学生形成对物理学习的正确认识。学生通过实践能更深入地认识物理、理解物理，并深度挖掘物理现象背后的本质，进而形成科学思维与实验探究能力。

2.开展课外实践活动的目的

2.1 培养物理观念。要形成物理观念，就需要学生积极参与物理实践，通过接近学生生活的课外实践，使学生的思维在面对生活中的物理问题能够自觉进行加工与思考，从而促使学生物理观念的养成，让学生在面对物理现象时，能够以物理观念进行分析与处理。……