张 娜

(安徽省阜阳市颍州区三十里铺镇中心小学 安徽 阜阳 236000)

随着社会的不断发展，传统的小学科学课堂教育理念已无法满足当今社会的需求。引入STEAM教育概念可以很好地解决这一问题，但将其付诸实践是一个大工程，需要不断探索和尝试。然而，小学生的思维和想象力并受到限制，因此在小学教育和教学中将进行STEAM教学，贯彻教育理念，激发学生的学习兴趣，使他们发展，是一项全方位地深刻的探索。

1.STEAM教育理念与小学科学教学的结合

1.1 STEAM教育理念的内涵。STEAM教育理念中五个字母分别代表Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Art(艺术)和Math(数学)这五个方面，该教育理念着重于跨学科知识的融会贯通，这也是它的教育核心所在。老师先提出问题，然后引导学生从不同学科、不同角度思考并解决问题，从而开拓学生的思维，为学生营造一个浓厚且有趣的学习氛围。

1.2 小学教学的现状。学校提倡培养学生的全面发展，但实际上，学校和教师仍然更加重视考试成绩，毕竟，考试结果可以更直观地反映学生的知识掌握程度，目前，我国的教学仍主要是应试教育，但是，单方面追求分数和成绩会在一定程度上扼杀学生的想象力和创造力，为了获得良好的成绩，学生学习的最常见方法是盲目背诵，尽管这可以提高学生的考试成绩，但他们的思维是僵化的，学生不知道如何适应这种教学方式。这是不利条件影响他们的生活。

1.3 STEAM教育理念与小学科学教育结合的优势。STEAM教育理念的特点在于全面学习和跨学科知识整合。……