孙 宁

(山东省潍坊市寒亭区第一中学 山东 潍坊 261100)

随着新课改在高中教育教学的实施，探究性学习方式在高中数学教学中得到了一定的应用，这种教学方式在其中的有效应用，不仅可以完善教学内容，保证教学方案的有效性，还可以强化学生的逻辑性思维。这就要求，高中数学教师要在学生的发展特点出发，积极开展探究性教学活动，从而进一步提高学生的自主学习能力。

1.新课改下探究式教学模式在高中数学教学的意义

为了满足当前高中教育教学的要求，对传统的学习方式进行了创新，主要在新课改的具体要求和学生的发展特点出发，将探究式教学方式有效引入到了高中数学教学中，为学生的实际发展和学习创设良好的探究式环境。学生在此教学方式下，不仅可以获得不同的教学知识，还能够通过不同形式自主学习等方式，发现数学学习中的方法，更好地培养学生的探究性意识，强化他们逻辑思维能力[1]。

目前，以前的教学方式和教学方式已经不能满足学生发展的要求，这就要求各大教师要结合实际的教学内容，积极开展探究性学习活动，促进我国现代数学教育教学的发展。探究式教学方式在高中数学教学中的有效应用，还能够培养学生独立思考和创新能力，强化学生的数学思维，避免学生在实际的学习中出现对数学概念不清楚等情况，增强学生解决问题的能力。教师在此模式下，不仅可以及时了解学生的学习情况，还能够把握学生的心理特点，进而对教学方案进行有效调整。……