王辉钟

(福建省三明市大田县城关第三小学 福建 大田 366100)

引言

通过复习活动，可以帮助学生掌握正确的数学学习技巧，还可以帮助学生在数学考试当中取得良好的数学成绩，一步一步地提升学生的学习信心。因此，教师要重视小学数学复习课堂的构建，不断提升自身的教学质量，创新知识复习的形式和内容，提升学生的学习积极性。

1.树立正确的数学复习课教学目标

教师要想构建高效的小学数学复习课堂，首先要明确该教学活动开展的主要目的，通过树立正确的教学目标，落实好每一个教学环节，保证教学活动的科学性。开设小学数学复习课程，一方面是帮助学生查漏补缺，对一些重难点知识进行疏导，进行再一次的巩固和复习，扎实学生的数学基础。另一方面，则是为了帮助学生构建一个完整的数学知识体系，培养学生的数学思维，让学生可以在脑海当中能够有一个清晰的数学思维导图。例如，四年级上下册、五年级下册，以及六年级上下册都有学习统计方面的知识，但是不同学期所学习的知识内容都具有差异，同时学习的时间跨度比较大，学生很难将这些知识连接起来，知识的遗忘度也比较高[1]。

2.创新复习课堂的教学手段

小学生的性格比较活泼好动，所以教师需要为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，对复习的形式和内容进行创新，这样可以调动学生复习积极性，让学生主动配合教师的教学活动，提高复习的质量和效率。……