吕洪浩

(云南省宣威市落水镇初级中学 云南 宣威 655414)

由于应试教育的影响，虽然目前各行各业对于人才有了新要求，但是教师在开展教学工作的时候还是把自己当成了教学的主导人，并没有充分的把学生的思想放在平时的教学中，同时也因为当前的初中生处于一个迷茫而且叛逆的状态，上课的状态不集中，故而对于枯燥乏味的数学课堂逐渐失去学习动力，所以就需要教师采用合作学习的方式来进行更好的引导。

1.在初中数学课堂合作学习中的原因分析

1.1 当前初中数学课堂开展的现实情况分析。因为初中阶段的学生对于如何具体的学习专业性强的数学科目有一定的迷茫，同时家长也没有在学生学习的时候起到良好的辅助作用，故而使得学生的积极性和学生本身的上进心，这样也就影响了学生的学习效率。再次就是学生们自身的学习态度不够端正，班级里的学习氛围不好，由于学生的差异不相同，一部分学习差的学生不愿意和同学们交流，这也大大影响了学生的学习效率。最后小组分配不合理也是影响学生合作学习的一个大因素。

1.2 合作学习对于目前时代背景下的意义探讨。合作学习是教师在班里授课的一种教学方式，教师在基本教学的前提下，以学生小组合作学习为重要的教学手段，主要是通过学生共同交流来培养学生的合作能力，还可以培养学生善于听取别人意见的好习惯，通过小组学习还可以使得学生通过与学生之间不断地沟通来养成良好的合作竞争意识，从而促使学生能够在学习中不断听取别人意见，加强与人交往的能力。……