张庆立

(山东省宁阳县葛石镇中心小学 山东 宁阳 271404)

对话教学的应用非常适合小学英语课堂的客观教学需要，并且符合小学生热衷与同龄人交流，表达自我的心理需求。同时通过有效的对话教学能让学生的英语语言能力和个人素养得到有效发展。因此教师应当发挥教学主动性，灵活、科学、合理地在结合目前小学英语对话教学现状的基础上，应用切实可行的对话教学方法来提高教学效果。

1.营造良好的英语对话环境

对话教学的有效开展离不开良好英语环境的营造。首先，教师应当有意识地基于对话教学努力营造一个平等、尊重、让小学生感到安全的对话环境。由于对话的双方处于一个平等的关系，因此教师以平等的态度和方式来与学生进行对话时，可以有效地拉近与学生的距离。在课堂的对话教学中，让学生感受到来自教师的关怀，能够帮助学生有效缓解对话时的过度紧张，增强安全感和自信心，从而让对话更顺利地进行。例如在鲁科版小学英语三年级上册Unit 6 Colours的学习中，教师在与学生根据What color is it? It’s...以及各类颜色词汇进行对话时，学生表现出明显的紧张、无措、闭口不言等情况。教师则应根据学生的具体情况而采用合适的方法帮助学生勇敢开口表达自己。例如通过温和的语气，如“Calm down baby. You’re good. Just talk, OK?”以及温柔、鼓励的表情，恰当的肢体动作来帮助学生缓解紧张。

此外，由于许多小学生的英语学习尤其在家期间都缺乏全英文的对话环境。……