冯小娜

(河北省邢台南宫市大村乡大村中心学校 河北 邢台 054000)

引言

英语作为义务教育阶段的必修学科，重要性不言而喻。为了切实有效地提高小学英语教学的效率，有关教学工作者开展了广泛而又深刻的尝试，提出了包括游戏教学法、合作教学法等多种多样的教学方法。

1.现阶段小学英语教学的要求

1.1 教学逐渐贴近生活，注重激发学生兴趣。在小学阶段的英语教学中，应当注重将所学知识应用于学生的日常生活中，以此激发学生的学习兴趣。正如pants(裤子)、shirt(衬衫)、hat(帽子)、skirt(裙子)、sweater(毛衣)、jeans(牛仔裤)，这些词汇都是学生生活中常见的服饰，教师除了要让学生掌握词汇的用法，还需要引导学生将其在生活中表达出来，从而将生活和英语学习相结合，逐步提高学生的英语知识应用能力。

1.2 教学形式生动有趣，调动学生积极性。在新课程标准的引导下，小学英语教师正从教学的主导者转变为指导者，为了适应多种层次的教学需要，教师经常会采用游戏教学法或情境教学法实施教学。正如在“Special holidays in China”的学习中，教师会选情境景创设的教学方法，利用多媒体设备模拟出不同的节日，如“Dragon Boat再让学生围绕“Mid-Autumn Festival”展开讨论，这样就能让“ Festival”鲜活起来，教师模拟出赛龙舟、吃粽子等传统习俗，并且询问学生是否知道还有其他的习俗，然后学生在感受不同节日氛围的情况下参与教学活动，从而调动学生的积极性和主动性，并且将节日的英语表达方式和中文表达绑定起来，加深学生的记忆。……