董 莹

(江西省鄱阳县思源实验学校 江西 鄱阳 333100)

引言

新课改实施之后，小学英语的教学理念、教学模式以及教学地位都有了明显的改变，能够更加适用学生的学习与生活需求，并且能够更加符合对学生培养与发展的需要。然而纵观目前小学英语教学实践情况，还是面临着诸多挑战，难以满足新课改的要求，因此需要积极分析与妥善解决目前小学英语教学存在的问题，优化与完善教学课堂，给予学生更好的学习环境。

1.新时期小学英语教学特点

1.1 教学方法更加丰富多样。在新课标的要求之下，对教学方法提出了更高的要求，需要具有一定的创意性与丰富性[1]。传统的灌输式的教学方式已经不再适用，在教学过程中，教师应当充分利用各种教学资源，重视学生主体地位，根据学生的特点与兴趣设计科学合理的教学流程。在这一背景之下，小学英语教学下出现了丰富的教学模式，例如翻转课堂、情境教学等等，提升了课堂教学形式的丰富度。

1.2 教学内容与生活联系更加紧密。新课标中明确指出，小学英语教学应当紧密联系学生的生活，注重对学生兴趣的培养[2]。小学英语教师应当结合时代发展的需求，积极进行小学英语教学方式以及理念的探索，充分挖掘教材内容，并将之与生活进行紧密联系，从而使能够充分的开发学生的潜能，让学生不仅可以掌握知识内容，还能够学以致用。

2.新时期小学英语课面临的挑战

在新时期背景之下，对小学英语的教学要求也越来越高。……