覃美金

(广西象州县罗秀中学 广西 来宾 545803)

引言

初中学生对于语言的学习也是整体性的，而且会和数学等其他科目相互渗透进行学习。在初中英语课堂教学时采用将阅读教学与写作教学相结合的方式既符合学生的学习特点，也符合英语学科的学科特点。教师首先要认识到阅读教学与写作教学相结合的意义与价值，能够在观念上和行动上引起相应的重视。其次，教师要多给学生提供将阅读学习与写作练习结合在一起进行的机会与空间，另外还要鼓励学生之间进行相互的交流学习，求共同进步。

1.初中英语阅读教学与写作教学的必要性分析

人类对于语言的学习往往是包括听、说、读、写在内的整合的过程。英语作为一种语言，在课堂上将阅读教学与写作教学进行整合是符合人们学习语言的特点与规律的。学生在进行英语写作的时候就是在思考的过程，而语言就是思维的工具之一，在写作的过程中，学生也在梳理构思语法的选用和词汇的选用，这其实也是一种变形的阅读过程。学生在写作时使用的语法或句型肯定不能是自己凭空捏造的，不是在课本教材中看到过就是在课外阅读资料上看到过，从某种意义上讲，阅读在无形中帮助学生积累写作的经验。而学生在写作的过程就是在运用阅读经验的过程，或许是对他人遣词造句的借鉴，或者是对一些句型的改变，或者是对某种表达方式的迁移运用。

2.在初中英语课堂将阅读教学与写作教学结合的策略

2.1 教师要认识到阅读与写作教学结合的意义。……