洪晓曼

(南京师范大学 江苏 南京 210046)

引言

近年来，在社会快速发展的影响下，使得民众的思想意识发生了巨大的变化人们对教育事业越发的重视。在这种形势下有效的推动了我国新课程改革工作的全面实施，从而使得大量的新型教学模式被人们研发出来，并在实践运用中取得了良好的效果。其中思维导图就是当前最为先进的一种教学方式，思维导图结构体现了思维品质中的逻辑性特点。教学过程中应用思维导图可以更直观的展示知识点之间的关系，让学生更清晰的掌握整个英语学科的知识点和相互关联性，提高教师的教学的质量和学生的学习效率。为此，本文选取了人教版高中英语教材中的相关教学问题进行研究分析，希望能够对我国高中英语教学工作的良好发展起到积极的辅助作用。

1.利用思维导图形成阅读框架

英语老师积极主动的使用思维导图可以促进学生对于阅读语篇的综合理解能力。为了使学生更好地掌握语言知识，教师可以用阅读框架的方法，让学生阐明整篇文章的主要内容。当学生了解了文章所要表达的基本内容后，他们就对文章的背景有了一个大体的把握，为学生对语篇进一步深入理解做铺垫。以教师在教授必修一Unit 1《Friendship》为例，该阅读语篇主要目的是让学生讨论他们对于友谊的看法，并讨论朋友相处过程存在的问题。通过教学可以让学生们了解什么样的朋友值得结交，从而达到育人目的，促进学生情感态度发展。……