娄晶晶

(安徽省颍上第二中学 安徽 阜阳 236200)

什么是思维？思维就是人类的大脑对储存在记忆里面的信息和未来有可能将会发生的事情做出的判断与总结。那么，什么是语文思维呢？语文思维是学生在进行语文知识的学习过程中所获取的信息，大脑通过对这些信息的思考与总结并结合原有的知识储备，得出新的见解和结论。语文思维的培养是高中生在进行语文教学活动的过程中，对语文知识的探索以及理解能力的深入，是在原有语文基础上的一个提升的过程。语文思维的最大特点是具有交流性、广泛性和渗透性，在进行高中语文教学活动的过程中，受语文思维特点的影响，培养高中生的语文思维能够有效地调动学生学习语文的积极性，塑造高中生的语言表达能力以及创新能力和独立思考能力等，能够实现提升高中生综合语文素养的教学目的。

1.培养学生思维能力

1.1 培养个性思维。在培养学生的汉语思维过程中，激发学生的个性理解和培养学生的个性思维非常重要，这是促进学生的汉语思维稳定发展的主要条件。在高中，由于每个学生都来自不同的初中，并且具有不同的生活经历，学习经历和学习习惯，因此他们的思维特征和认知特征也不同。甚至班上学生的学习能力也会在接受知识方面有明显的差异。面对学生的这一特点，教师必须稳定自己的状态，不能采用一种适合所有教学方式的教学方法，而需要根据他们的能力来实施对学生进行教学的教育理念，组织学生学习语文，尊重培养学生的个性，发展学生的个性。……