张杰 成都体育学院

一、体教融合对学校体育的指导意义

（一）实现学校体育在全面育人中的价值

在《意见》中提出“推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这可以说是终极目标[1]。贯彻落实“立德树人”根本任务，以“健康第一”为指导思想，强调学校体育健身育人功能。

二、成都市少儿趣味田径项目开展现状分析

（一）2021年天府新区少儿趣味田径课后延时服务开班情况

天府一小男生13人，女生17人；天府三小男生11人，女生12人；三中附小男生3人，女生4人；天府五小男生13人，女生14人；华中附小男生6人，女生10人；芳草小学男22人，女生25人。具体调查结果有招生宣传不到位；学校对田径运动的不重视；教师缺乏培训与实践；田径教学场地、器材受限等。总体来看，开班情况不好。

（二）2020年成都市第三届小学生少儿趣味田径运动会比赛状况分析

东部新区、新都区、高新区、武侯区、金牛区、成华区排在前6的都是成都市中心城区，而排名较后的郊区连什么是少儿趣味田径项目都不清楚，比赛更是临时组建队伍，普及率较低下，中心城区与郊区差距较大。

三、目前少儿趣味田径项目在中小学开展存在的问题

（一）学校对少儿趣味田径项目进校园的重要性认识不足

一是少儿趣味田径器材较贵，二是学校领导对少儿趣味田径运动重要性认识不足，没有进行宣传与教师培训，也没有形成家校互通，没有实际体验与感受。……