潘月顺 天津商业大学

随着社会的进步，以及青少年对时尚风潮、健身媒体的关注，高校中的健身健美课程逐渐受到学生的青睐，也在一定程度上增加了健身健美课的管理风险。在健身健美课中因课堂肢体活动较多，所以存在较多不安全因素，在教学中采取何种措施确保学生安全、有序的学习，收获知识、健康和快乐是高校健身健美教师面临的重点问题。笔者结合自身经验，浅谈高校健身健美课程中的风险因素，并给出几点管理方案。

一、高校健身健美课的风险因素

（一）学生自身因素

大学生正值青春，充满活力，热衷于健身与媒体，在运动训练中也容易忽视自身安全问题，这也是高校健身健美课中的一个主要安全隐患。数据调查显示，高校中不具备良好安全意识和行为习惯的学生高达89%左右，而不掌握健身健美课安全知识或者不熟悉器械的正确操作方法的学生占55%左右。这主要是高校学生对安全问题缺乏足够的重视，不能认真的对待教师的安全指导，对于教师讲授的设备使用操作要领未能够认真听取等导致。其次，高校学生青春而富有激情，思想灵活，身体机敏，对于突发事件的反应相对较快，多数学生对于突发事件存在自我应对的盲目自信心理，忽视对自身的安全保护。

（二）教师组织因素

在高校健身健美课程中，教师是课程的组织者和引导者，课堂中的各个环节均由教师进行组织安排，这要求教师具有高度的责任心和严谨的工作态度，能够在课堂教学中考虑充分、准备充足。……