文/张佳蔚

就业问题，不仅是毕业生以及各大院校关心的问题，也是国家和政府关心的问题。如果不能很好地解决毕业生就业问题，必然会引发我国各行业的发展问题，尤其是对实体经济的冲击将会更加严重[1]。所以在毕业生数量不断激增的情况下，更要做好毕业生就业指导，使得每一位毕业生都能够拥有一个较为清晰的职业生涯规划，对未来能够充满希望，同时也能够保证毕业生在进行就业选择的过程中，带有一定的目标性，有效地提升就业招聘速度。这就需要在对学生进行职业生涯规划培训时，不能仅局限于毕业前的一小段时间之内，而是应该在大一新生入学之后就要打下基础，否则就无法保证学生树立正确的就业观和择业观[2]。这样由始至终的职业生涯规划学习也能够帮助和激励学生更加努力地完成自身学业。

一、文献回顾及理论研究背景

（一）大学生职业生涯规划教育的相关研究

近年来，“职业生涯规划”一直是高等教育的热门研究领域。例如，国外学者Super认为，职业生涯有着严格的阶段划分，应该分为成长、探索、建立、维持以及衰退共五个阶段，并且每个阶段都有着不同的关注重点，这样才能够形成一个清晰的并且合适的职业生涯规划。而我国的众多学者对于职业生涯教育也有着很多研究成果，例如，龙立荣和李晔就通过他们的研究证明，就业过程中存在很多不确定性因素，并且也会存在很多变动的可能，所以并不能保证一次就能够成功就业，职业生涯规划随着客观环境的变化，以及毕业生的主观意识在不断地进行变化，所以在对于职业生涯研究时应该考虑多方面的影响。

（二）高质量就业的定义

20世纪70年代，国外就已经掀起了一股就业研究的浪潮。注重就业质量的改善，通过就业使得自身的生活以及工作的质量得到有效的改善，是这一时期研究的重要内容，也使得这一概念不断地丰富起来[3]。到了90年代，随着研究的不断深入，胡安索马维亚在其研究中提出了“体面劳动”这一概念，这一概念也更加精准地解释了高质量就业的含义，同时也能够直观表现出高质量就业应该关注的重点。并且伴随着相关研究体系的不断建立，高质量就业一词应运而生，成为了很多就业研究中必不可少的词汇[4]。来自美国的学者史洛德认为，高质量就业的含义应该更加丰富，不只是其所处的环境更加舒适，还应该拥有更为合适的报酬。此外，在工作内容上也应该和就业者充分地进行匹配，例如含有一定的挑战性等都是高质量就业的内容。

二、提高大学生高质量就业的影响途径

（一）政府政策的主导方向

政府作为推动社会发展的重要单位，需起到主导作用，应该从健全法律法规，推行优惠政策等方面，为毕业生提供更加优渥的就业条件，为毕业生创造更为广阔的就业空间，同时也应该通过政策的引导，鼓励毕业生进行创业，通过这种行为能够在极大程度上刺激市场，带动市场的发展活力，使得市场能够蓬勃发展，同时在进行就业帮扶过程中还应该更加精准。

（二）应用型本科院校的培养方式

学校不仅是培养学生的重要场所，也是学生学习知识和生活的重要场所，对于树立学生正确的就业意识具有十分重要的作用[5]。而对于应用型本科院校，更应该积极主动地了解市场形势，清晰市场所需要的人才形势，并且有依据对未毕业学生的培养模式进行一定程度的调整，使得毕业生能够具备进入就业市场所必须的各项能力，同时也应该注重学生思想品德培养，让其能够初步地树立起更为正确的“三观”[6]。此外还应该强化自身职业生涯教育培训力度，让学生能够清楚地认识到自身的不足之处，并且培训应该在入学时就开始，这样才能保证学生有足够的时间来调整和提升自我。

（三）用人单位与院校的合作培养

学校所教授的内容与用人单位的实际需求经常会出现差异，这对于毕业生就业来说，会存在很大程度上的干扰，同时也会使很多用人单位在进行招聘时存在较大困惑。所以学校应该加强相关专业用人单位的沟通[7]，了解用人单位的实际需求，并且结合学生实际情况进行相应的课程调整。由于学校对于学生的培养是多方面的，而不是单一技能的培养，因此不能够完全按照用人单位的要求进行授课，应该在自身原有课程的基础上进行适当的调整，在不改变教育原则的情况下提升学生的个人技能[8]。此外，还应该加强合作通过建立有效的实习机会，让学生在一定程度上拥有一定的经验积累，这对于用人单位的人才招聘也具有很大的益处。

（四）大学生自身综合素质能力

第一，大学生的职业生涯规划应该从大一入学时就开始，坚持“早规划，多修正，重实践”的原则[9]。学生在进行职业发展规划的过程中，需要考虑的因素有很多，如自己的理想、自身的性格特点、市场的就业环境、行业的发展规律等，都会对学生职业生涯产生很大的影响，这也能够不断地激励学生更加努力学习，不断充实自己，使得自身能力能够适应自身的职业生涯规划。

第二，毕业生应该对于自身的能力有一个较为客观的评估，对于自身各方面的条件进行衡量，由于不同的工作对于能力要求的种类的级别是不同的，有些工作对于科研能力要求较高，而有些能力则对于人际交往能力要求较高，因此就要求毕业生必须对自身有一个清晰的认知[10]。并且应该充分地了解就业市场的需求，这样才能在选择就业的过程中做到游刃有余，注重自身与工作岗位的适配性，才能在进行就业时选择最为合适自身今后职业生涯发展的工作。所以毕业生应该形成良好的心态，在保证自身具备相应实力的情况下，寻找最适合自己的工作。

第三，大学生应通过各种形式的社会实践活动来提高自己的实践能力和知识应用能力，学习如何将课堂知识和社会实践相融合[11]。还可以通过各种形式的就业会、招聘会等，充分了解用人单位或全社会对毕业生的要求，并以此为标准作为自己的就业的出发点和落脚点，不断地自我完善，实现高质量就业。

三、职业生涯规划对大学生高质量就业的影响意义

大学阶段是个人由“学生”向“准职场人”过渡的阶段。大学生在这个阶段正处于人生经验的积累期和职业生涯的探索期。面对如今社会复杂严峻的就业形势，在进行就业选择时往往会出现迷茫和困惑。因此，职业生涯规划不仅可以帮助大学生更好地认识自我，更加合理地设计职业生涯，而且还可以帮助大学生更加理性、从容地应对未来的职业生涯，从而全面实现自己的职业发展。职业生涯规划有助于帮助大学生认识自我、准确定位，实现高质量就业。只有正确认识自我，才能明确职业方向，才能在进行职业选择时减少一定的盲目性。

大学期间的学习需要自主自觉性，但这也容易使学生产生学习目标盲目、模糊的问题，进而导致有的大学生在大学期间缺乏学习动力，造成社会适应性低的问题。而有效的职业生涯规划恰恰能帮助大学生克服这些问题，帮助大学生树立切实可行的阶段生涯发展目标，激发大学生学习兴趣和学习动机，从而为未来的职业发展储备必要的职业发展素质和能力。另外，合理的职业生涯规划有助于大学生实现高质量就业，并且能够在自己的职业生涯中实现有效的可持续发展。

如何实现大学生的高质量就业一直是当下社会的热议话题。通过上述可以看出，应用型本科院校要顺应信息化时代的现实要求，强化学生对职业生涯规划的思想意识，将职业生涯规划贯穿于整个大学阶段，更好地推动应用型本科院校毕业生的高质量就业。