胡银全

（重庆工程职业技术学院 智能制造与交通学院，重庆402260）

高职院校作为教育系统重要的组成部分，每年都会为社会输出大批优质人才。从微观层面来看，想要提升高职学生综合素养，高校就要对教师进行严格要求。一方面，教师要具备扎实的理论基础知识，另一方面还要具备良好的师德师风，在教学工作中充分发挥模范带头作用，全面提升青少年综合素养。想要达到这一目标，高职院校青年教师中的党员教师要肩负起自己的责任，充分发挥育人职能，在实际工作中应认真服务学生，服务教师，服务群众。这种方式可提升高职院校党建工作效率，并在新教学体系下实现全方位育人、全员育人以及全程育人目标。以“三全育人”为理论指导，充分发挥青年党员教师的优势。

一、高职院校党员教师育人角色分析

（一）优良师风的传承者

教育工作者需要将立德树人当作教育行业发展的根本任务。只有培养出具有高道德素养以及高专业技术能力的综合性人才，教育才能稳步推进社会经济发展。在培养人才过程中，教师发挥着关键性作用，需要以良好的师风师德为引导，在实际授课过程中对青年学生进行思政教育，让青少年学生在学习专业知识的同时，感受教师师德师风的独特魅力，将教师作为自己学习的榜样，为自己指明发展道路［1］。目前，部分高职院校中的青年党员教师，在一定程度上忽视了师德师风建设工作，没有很好地继承老一辈教育工作者优秀的师风与师德，影响育人工作顺利开展。……