倪铭

（南京工程学院体育部 江苏南京 211167）

通常来讲，学习健美操需要在音乐环境下，使做操人身体达到锻炼的效果。从属性上来看，健美操不单单是一种体育项目，同时也具有较高的综合性和艺术性。在该文中，笔者通过探讨健美操的内在美学价值，希望能够帮助学生在学习健美操的过程中，了解身体之美以及音乐韵律线条等美学类的知识，以此来提高学生的审美情绪，培养学生树立正确的审美观念等。所以，教师在健美操的教学过程中要提高要求，注重理论和实操二者相结合，以此来实现既定的教学目标。

1 健美操的审美内涵分析

从定义上来看，审美教育也被称为美的教育，具体有广义和狭义的差别。

从广义上讲，审美教育指的是在社会、家庭和学校等场所中通过有意识的行为来培养和塑造人的美感。而审美是人生境界中较高的一层，只有通过审美的教育才能将审美的方式和审美的情绪教学落到实处，虽然审美具有塑造人、改变人的作用，但是由于个体之间存在差异性，所以导致效果也会存在一定的差异。传统的审美教学方式是将美的形态作为媒介方式，而健美操的审美对象和体育对象是合二为一的。

从狭义上讲，健美操不单有强健体魄的作用，同时还有丰富的美学价值，健美操练习可以为学生带来动作美、形体美和审美能力、音乐能力等方面的提高。通过对健美操的审美教育，能够让学生对美的认识进一步深化。……