吴国勇 广东南方职业学院

科学技术的飞速发展，加速了信息技术与学科教学的深度融合。高职体育教学应打破传统思维束缚，充分认识到教育信息化背景下体育教学发展的必要性，利用信息技术带来的机遇优化高职体育教学，使体育教学从传统时代进入智慧教学时代，优化体育知识呈现方式，激发学生体育学习兴趣，全面提高体育教学效率。

一、教育信息化背景下高职体育教学发展的意义

教育信息化背景下，信息技术和教育融合进程加剧，对高职体育教学产生了深远的影响，对促进高职体育教学具有重要的意义。

（一）优化体育教学模式

传统教育环境下，高职体育教学主要以教师示范、学生模仿为主，教学模式相对固化，不利于发挥学生在体育教学中的主体性作用。教育信息化背景下，高职体育教学模式获得发展的机遇，教师可以利用信息技术搭建的平台，给学生提供线上学习课程，从而形成线下、线上双线教学模式，形成相对开放的体育教学模式。

（二）优化体育呈现方式

高职体育教学中，教师主导性作用主要借助讲解和示范得以实现，体育教学过程中知识呈现方式相对单调，也需要耗费教师较多的精力。教育信息化背景下，教师可以借助信息技术手段优化知识呈现方式，借助图片、视频等，让抽象单调的体育知识变得直观、形象起来，从而降低体育教学难度，有助于突出体育教学重点，突破教学难点。

（三）增强体育教学趣味

重复性训练对高职体育教学趣味性产生较为严重的抑制作用，学生对体育学习不感兴趣。……