陈媛媛

（遵义师范学院，贵州 遵义563000）

党的十九大报告强调，就业是最大的民生。高校毕业生如何实现更充分更高质量的就业不仅关系到毕业生的职业发展，还会对高校的社会声誉、生源质量产生影响，更会向社会传递出高校的办学水平［1］。面对当下严峻的就业形势，如何有效缓解大学生就业压力，是高校必须面对的严峻课题。辅导员作为大学生成长的陪伴者、成才的引路者和就业的指导者，肩负着做好大学生就业创业指导工作的重大责任。

一、当前地方高校就业创业指导工作现状

（一）部分学生对待就业创业指导课程的态度需改观

遵义师范学院高度重视学生就业创业工作。学校从新生进校之初就开展了就业规划设计，每年均举办职业规划大赛。由辅导员指导并填写《大学生成才规划手册》。在学生大三学年分别开设“创业基础”“就业指导”两门必修课，均是以同专业和小班级为单位开展教学，课程考察方式通过“线上线下”相结合，形式灵活，方式多样。但部分学生中有“重专业学习，轻就业创业”的思想倾向。部分学生往往把这些课程用来开小差、逃课，导致课程效果不太理想。这部分学生并没有从全局的角度去认识职业规划的重要性。个别学生甚至将创新创业指导视为一种形式，认为不会对未来就业创业起到决定性作用，思想态度不端正，对就业创业指导工作的有效开展造成主观阻力，这种现象亟待改变。

（二）个别教师开展就业创业指导工作的能力需强化

学校就业指导老师需积累专业、行业、岗位的信息，提高对市场信息的敏感度和把握性，结合学生的就业意向、职业规划及就业形势，为学生快速精准地提供就业信息［2］。……