郝伟林 赵平花 太原理工大学

体育具有促进人的社会化方面的功能，体育游戏作为体育课堂的一部分，在促进人的社会化方面具有十分重要的意义与作用。体育课堂中，学生可以通过游戏认识自己、认识社会。游戏中学生通过模仿各种各样的角色，学会与人相处和交往的能力。尤其是在一些集体性游戏中，学生需要通过相互帮助，相互配合来完成游戏规定的内容。这对培养学生的规则意识和团结协作精神具有良好的作用。游戏中的规则要求学生要遵守纪律，服从特定条件来完成游戏动作，培养了学生的行为责任感，对学校的德育教育也有一定的促进作用。而游戏本身所具有的体育功能可以提高学生的基本活动能力与生存能力，促进身心健康发展。游戏中，通过控制活动密度与活动强度，使学生的身体所承担不同的负荷，以此促进身体机能的发展。此外，游戏具有其特有的趣味性，可以提高学生的课堂兴趣，培养学生们团结协作，顽强拼搏，勇敢果断的品质，促进他们的身心健康发展。因此，体育游戏可以说是一种作用很大，使用价值很高的体育手段。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

以体育游戏在体育课程中的意义为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

本研究通过中国知网、国内体育期刊等搜集资料，通过参加全国体育联盟体育教学改革进行实际搜集，并在太原图书馆搜索有关体育游戏方面的资料，比较全面的获得与本研究有关的文献资料，并对搜集到的相关资料进行整理与分析，为本研究提供理论依据和实际参考。……