王普

（陕西艺术职业学院，陕西 西安710000）

随着我国素质教育的不断发展和推进，我国职业院校提出了实行校企合作协同育人的人才培养方式，有助于实现“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育对学生的培养目标。校企合作协同育人可以很好地强化学生的专业能力和素质，将学生所学的理论知识与实践操作能力进行充分结合，并且在企业的实践学习中丰富学生知识，开阔学生眼界，循序渐进地培养学生创新思维和创新能力。国家未来的竞争主要是人才的竞争，这样的教学模式可以很好地培养学生的综合能力和素质，为国家的繁荣和富强奠定坚实、良好的基础保障［1］。

一、校企合作、协同育人存在的问题

目前，全国职业院校都在进行校企合作、协同育人的教学改革，但是在推行的过程中还存在着一些问题。首先，学生在校期间学习的大部分都是一些理论性知识，实践能力不强，而且还有一部分院校开展的教学内容与企业的项目开展存在较大的差距，不利于工学教学的开展，使得企业在进行校企合作的时候得不到预期的效果［2］。其次，企业与相关职业院校进行合作的积极性不高，主要原因是企业认为在对院校学生的培养过程中，需要投入一定的时间和精力，针对具体岗位需求进行的人才培养还需要增加一些投入，但是其余阶段对于学生的培养主要由职业院校负责，企业的主体地位没有得到充分体现，可能会造成培养的学生最终达不到企业的用人目标，导致企业的预期效益得不到保障。……