薛峰

（青岛职业技术学院，山东 青岛266655）

纵观人类文明发展史，皆是建立在对生命的价值追求中，并借助教育的形式不断更迭升华［1］。其中，高校书院作为现代重要的教育场所，在指导学生树立正确生命价值观、培养积极生命心态等方面有着十分重要的意义。因此，如何有效结合书院组织模式和公寓生命教育第二课堂，受到了社会和学界的广泛关注和讨论。本文从高校书院的视角切入，在对当代大学生生命教育现状做相关调研后，对高校学生书院育人实践进行了理论探讨和策略总结，以期在推动我国高校学生书院育人水平，帮助大学生树立正确的生命价值观，实现人格和全面发展等方面提供参考［2］。

一、关于生命教育的概念辨析

生命教育即直面生命和人的生死问题的教育，旨在培养人们学会理解生命的意义，学会尊重自然生命以及理解生命个体间的辩证关系，从而以更加良性和积极的心态面对生活，更加理性地处理人际关系、职业规划以及恋爱择偶等事宜，最终获得心灵的充实和满足，实现自我生命的价值追求。生命教育是其他学科教育的前提，也是人文教育的最高追求。新课改政策下，高校生命教育要充分发挥人本思想，以人类终极关怀教育理念为导向，建立多元化、多层次的生命教育模式。高校要不断重视学生的生命教育工作，认真贯彻落实生命教育大纲要求，在理念认知、情感体验和实践应用等层面教会学生热爱和尊重生命，完整理解生命的意义，积极创造生命的价值［3］。……