田珂宁 河南水利与环境职业学院

学习是人自身具备的一种潜能，是人们走向社会，必须具备的技能之一。学习有自主性学习与指导性学习两种，而指导性学习是大多数学校所选用的形式。随着时代的发展，体育作为当代教育中的重点学科，教学模式与教学思维的创新是微课教学的一大特色，但是从体育舞蹈教学的目标而言，体育舞蹈教学需要与语文、数学、外语等教学科目齐头并进，这就需要体育舞蹈教师，将微课的优势充分发挥出来，从而提升体育舞蹈教学的层次与质量。本篇文章立足于微课的概念，进一步探讨高职院校体育舞蹈教学模式教学研究的重要性与优势，最后提出微课在高职院校体育舞蹈教学中的应用策略。

一、微课的概念

微课，顾名思义，就是指将互联网技术与具体学科结合起来。“互联网+教育”并不是单纯的信息技术在学科教学中的应用，而是需要将互联网+的思维贯穿于翻转课堂的全过程，因此，微课的这一概念得到了大多数学校的认可。现如今，互联网+教育正在应用于越来越多的学科教学之中，体育学科也不例外，具体比如“互联网+教育”的衍生产品（如翻转课堂、MOOC、云课堂等），这些衍生产品能够极大推动体育舞蹈教学的发展，并能够充分利用现有的教育资源。本篇文章从微课的概念出发，突出微课在体育舞蹈课中的作用，为微课在体育舞蹈课中的教育应用建言献策。

二、微课在高职院校体育舞蹈教学中应用研究的重要性

（一）微课能够为学生提供个性化的辅导

通常事物的发展都要经历一个漫长的过程，而新课改理念下，体育舞蹈教学也是如此。……