米书玉 尹思 广东理工学院

一、引言

篮球运动项目长期以来都是最受欢迎的运动项目之一，在高校大学生群体中尤为突出；篮球项目不仅能够锻炼身体，在对于学生团队精神、集体荣誉感的培养等方面更发挥着不可磨灭的作用；相关教育部门、高校都非常重视篮球项目的发展，大学篮球课程在高校体育教学中也扮演着重要的角色。然而，随着篮球课程教学要求的提高以及学生参与篮球运动程度的不断加深，传统的教学方式已经不适应现在的高校篮球教学；究竟什么样的教学方式能够更好发挥篮球运动在学生健身锻炼、提升顽强拼搏、团结协作、集体荣誉感、培养终生体育锻炼意识等方面的效用，这是高校体育教学中值得深入思考的问题。

二、公体篮球课教学中存在的问题

（一）教师教学理念滞后

传统教育观念持续阻碍着公体篮球课教学的发展，落后的教育观念对我国教育的发展带来许多不利的影响。在当前课堂教学中，许多教师依然盲目套用竞技篮球训练模式，把教学焦点放在技战术教学，重视篮球竞技上，弱化了教会学生如何参与锻炼、制定计划、在参与体育锻炼过程中减少损伤、评鉴精彩比赛等多方面能力的培养，看淡以素质教育为初衷的教学目标、轻视“健康第一”与“以人为本”的教育理念[1]，这俨然不符合教学改革要求；长此以往，学生就只懂技战术，难以激发学生参与体育锻炼的兴趣，也不利于培养学生养成终生体育锻炼的意识。……