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边疆高校跨学科创新创业教育策略研究——以黑河学院为例

2021-11-21于慧玲朱韬运

对外经贸 2021年7期
关键词:教育教师学生

于慧玲 朱韬运 潘 潇

(黑河学院,黑龙江 黑河 164399)

在当今创新趋动发展的形势下,高校成为创新发展全局中的重要环节,担负着培养创新主体的神圣使命。边疆地方本科院校是应用型人才培养的主要阵地,学生创新精神和实践能力的培养,不仅是响应国家对大学教育的要求,更是满足社会对新时期人才供给的期待。

一、黑河学院创新创业教育现状

(一)组织建设与制度成果

创新创业教育目标要求相应的组织建设与制度服务。在组织建设方面,一是学校在团委设立了创新创业学院,由主管校领导任院长,教务处处长、TRIZ理论研究所所长、团委书记任副院长,负责组织协调全校创新创业工作,具体落实创新创业工作领导小组安排的各项工作任务。二是建立了黑河学院大学生创新创业联盟,负责举办创新创业讲座论坛,开展科技文化节及各类赛事的组织工作。建立了就业创业咨询室,搭建了“互联网+大学生创新创业服务平台”。三是成立大学生创新创业教育专家委员会,由学科专业带头人、部分科研水平较高的骨干教师、聘请的专家学者、企业导师组成,负责项目的申报评审、中期评估、结题验收和提出奖励建议等工作。近年来,学校先后出台《黑河学院深化创新创业教育改革促进大学生创新创业的实施方案》《黑河学院大学生创新创业工作项目管理办法》《黑河学院大学生创新创业工作专项资金管理办法》《黑河学院大学生科技成果转化管理办法》等22项制度文件,促进了学校创新创业教育工作的规范化发展,激发了师生参与创新创业活动的热情。……

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