马 慧

（宁夏民族职业技术学院，宁夏 吴忠 751100）

0 引言

特殊情况下，教育部提出了“停课不停学”的要求，各个学校积极响应，制定线上教学方案。不少的教育工作者也分享了许多有用的教学资源和直播技术，在线教育企业也推出了非常时期的学习资源和教学平台免费使用方案。面对海量的资源、工具，面对突如其来的必须要解决教学问题的突发情况，到底该如何有效开展在线教学呢？所有一切，都让我们不得不重新思考教育的变革，未来学校的“模样”，正如国务院参事汤敏老师所言：人类教育史上最大规模的互联网教学将很快开始。

1 在线教学的背景

1.1 停课不停学的特殊背景，是在线教学的助推剂

教育部、教育厅先后下达了停课不停学的要求，既然停课不“停学”，那么在特殊情况下如何教学呢？

作为一线教师，我们思考如何直播，如何在线教学，直播和在线教学都需要平台和网络的支撑。尤其在这样的特殊情况下，突发事件让全国人民教师都要在家进行教学，同时,这也是一个重大课题，要求每个老师在这样特殊的情况下进行有效在线教学。所以说停课不停学的特殊背景是在线教学的助推剂[1]。

分析整个在线教学状况，不难发现国家进行在线教学的基础设施非常的完善，大量的优质资源、在线课程免费使用，国家近十年的信息化教学为一线教学打下了坚实的基础，还有琳琅满目的教学平台和工具如雨后春笋般涌现出来，很多老师在多种工具和平台中无法取舍，出现了所谓的“工具焦虑”。……