◎ 标准起草人 许晓俊

第三学段（5～6年级）

（一）规范识写

1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

2.掌握用钢笔（水笔）书写好汉字行楷的基本笔画，熟悉行楷中因笔意连带而出现的笔画形态及偏旁部首构成关系变化，能按行楷的正确笔顺规则流利书写，间架结构合理并有一定的形体美。

3.必须养成良好的写字习惯，做到手指灵活、运笔方法正确，书写速度快捷。

4.学习笔画连带变化的便捷特征，对笔画的长度、角度、弧度要准确把握。

（二）书写技法

1.在正确运笔方法的基础上，继续用三指的连续伸缩和转向动作进行钢笔（水笔）书写，逐步加快起笔、行笔、收笔的运笔速度与衔接，感受钢笔笔尖的弹性（水笔）用力轻重在书写中对笔画力度、速度带来的变化，掌握好钢笔（水笔）行楷流畅便捷的书写特点。

2.要用流畅便捷的运笔方法来完成行楷各种笔画的书写，熟练由轻渐重的尖状起笔方法，较快向不同方向行笔和快速改变行笔方向的能力，运用简洁明快的推拨动作完成尖状衔接和圆状收笔。能较快的完成弯、折、提、钩等各种复合笔画的多次转向，并把握好复合笔画形态变化及其写法。

3.掌握与楷书不同的行楷偏旁部首的各种写法，了解组成每个偏旁的各个笔画之间的不同构成关系及其衔接变化，较好地把握另外一个部件的形态是如何影响其构成关系的。

4. 掌握行楷的合体字不同类型结构特征，把握左（中）右结构各个部件开合、大小、宽窄比例，高低和避让关系，处理好上（中）下结构各个部件之间纵横、宽窄、高矮的比例关系和部件之间的上下穿插与重心关系。……