康龙 成军锋 孟超 陈欢 郭文娟

摘要：科普宣教是湿地公园的一項重要功能。本文通过陕西千渭之会国家湿地公园水质净化演示系统宣教功能主要做法的展示，就改进湿地公园宣教形式，提高宣教成效提出了建议。

关键词：湿地公园，科普宣教，启示

湿地公园是以湿地良好生态环境和多样化湿地景观资源为基础，以湿地的科普宣教、湿地功能利用和弘扬湿地文化等为主题，并建有一定规模的旅游休闲设施，可供人们旅游观光、休闲娱乐的生态型主题公园[1]。科普宣教功能是湿地公园的四大职能之一，是保证湿地公园健康发展和展示国家湿地公园形象的重要表现形式。湿地公园的科普宣教设计是寻求一个湿地与人类相互理解、共同发展的过程，需从生态保护、空间展示、环境心理等多方面进行研究和探讨。国家湿地公园科普宣教目前在国内研究较少[2，3，4]，普遍存在形式与内容方面比较薄弱，建设相似性高，对大众的吸引力不足，科普宣教效果不明显等问题。

本文以陕西千渭之会国家湿地公园水质净化演示系统宣教设施的设计为例，从科普宣教方面进行分析和总结，以期为我国其它国家湿地公园或具有科普宣教功能场馆的科普宣教工作提供借鉴。

1基本概况

陕西千渭之会国家湿地公园位于宝鸡市城区千河、渭河交汇处，总面积1864公顷。2013年1月国家林业局批复进行试点建设，2017年12月正式通过国家林业局试点建设验收，跻身“国家湿地公园”行列。

宝鸡市地处大陆腹地，是大陆性季风气候类型，属暖温带半湿润气候区，干湿四季分明。光、热、水资源较丰富，年平均气温为7.6-12.9℃。多年平均降水量692.3毫米。年蒸发量为1300-1800毫米之间。年平均相对湿度为68%-72%，干旱指数为1.0-1.5，气候偏干旱。

陕西千渭之会国家湿地公园属暖温带落叶阔叶植被类型区，分布有水生及湿生植物36科66属107种。草本植物以芦苇、香蒲、蒿类、蓼科植物、白茅等最为多见，浮水型和沉水型植物以浮萍、狸藻、茨藻等多见。公园有脊椎动物5纲29目60科208种，体现了古北界与东洋界的交汇和过渡地带的显著特征。

2水质净化演示系统的设计

湿地是一个天然的大过滤器。湿地植物通过吸收、分解水中的污染物，从而净化水质。

本净化演示系统模拟自然湿地系统，主要展示丰富多样的湿地植物对水质的净化作用，它由四级净化池构成，水位由高向低流动，依次展示：沉淀池——挺水植物生物塘——浮叶植物生物塘——沉水植物生物塘，总面积2.3万平方米，主要种植挺水植物（芦苇、荷花、香蒲）、浮叶植物（睡莲）、沉水植物（金鱼藻、狐尾藻）等，使游客可以明显看到不同湿地植物对水质净化作用的差异，展示出真真切切的湿地功能。

3科普宣教系统的尝试

3.1设计理念

3.1.1整体性

湿地公园不同的功能分区承担相应的功能，它们之间的有机组织才能形成良好的湿地整体环境秩序。湿地公园科普宣教内容及形式也与各功能分区紧密相关，但是无论各功能区域差异性的大小，科普宣教规划应该统一在整体性的框架之内[4]。

3.1.2融入性

湿地公园一般的功能分区为恢复重建区、保育区、宣教展示区、管理服务区等，不同的功能分区承担不同的功能。但无论各功能分区有何差异，科普宣教区的设计应该统一在整体框架之内，结合湿地公园的整体方案进行综合考量[4]。

3.1.3美观性

标志、标识、标牌和解说牌应设置合理、图文清晰、科学规范、整洁美观，并与周围景观和环境相协调，所用材料应符合有关环保要求[5]。

3.2科普宣教系统的实践

千渭之会国家湿地公园水质净化演示系统包括4级净化池，其中3个生物塘分别展示不同水生植物的净化作用。同时，净化池周边修建环湖游览小路，池上修建木栈道，木栈道沿4级净化池曲折而行。为了与湿地公园宣教系统整体设计一致，水质净化演示系统的科普宣教设计是这样的：

水质净化演示系统整体介绍牌1块，为双联牌，左边介绍水质净化演示系统概况，右边为分布图;4块净化池介绍牌，每个净化池分别布设1块，内容为本净化池净化的原理及植物种类，为立式牌;水生植物介绍牌11块，植物介绍牌安装位置与净化池所栽植的植物对应，内容包括植物名称、拉丁文名称、科属、别名、形态特征、生境分布、应用价值、植物文化等;警示牌10块，提醒游客注意安全。这一套标牌分别在环湖路和木栈道上布设。除木栈道上的植物标牌为栏杆斜牌外，其余均为立式牌。

4启示

4.1提高科普宣教内容的丰富性

湿地公园科普宣教内容主要包括湿地生态系统、湿地生物多样性、湿地文化、湿地保护或应用生态技术等方面的内容。陕西千渭之会国家湿地公园水质净化演示系统仅展示了净化水质的简单过程，内容较单一，尤其是湿地动植物解说牌仅注明科属种、拉丁学名以及学术性解释，内容较为单调，导致游客缺乏兴趣。另外，环湖路与栈道的植物种类介绍相同，容易使游客产生审美疲劳，应该加以更新，提高游客的观赏兴趣。

4.2增加科普宣教内容的针对性

目前，水质净化演示系统的解说内容稍专业一些，对绝大多数游客来说，理解相对困难。科普宣教系统应针对老年群体、学生群体、亲子家庭、企业员工以及湿地周边的社区居民等不同人群，设置不同的宣讲内容，策划不同的宣传活动，满足不同受众需求。

4.3增强科普宣教形式的多样性

千渭之会国家湿地公园水质净化演示系统宣教功能的承担主要通过宣传牌，形式简单，今后应采取更多的其它形式来增加游客的兴趣，如微信扫码解说、广播自动解说、电子滚动显示栏、触摸式显示屏、宣传图册、宣传彩页、画册和动植物模型等，通过它们更有效地发挥千渭之会国家湿地公园的科普宣教功能，使游客轻松地学习湿地的相关知识。

参考文献

1刘璐.湿地公园宣教标识系统设计[D].北京：中国林业科学研究院，2015.

2耿满，蔡芳，付元祥.乌溪江国家湿地公园科普宣教体系的构建.林业调查规划，2015，40（3）：91-94.

3谷康，刘倩.东海湿地公园科普宣教专项规划探索[J].规划师，2013，29（5）：51-54.

4任利霞，朱颖.湿地公园科普宣教规划方法探讨———以苏州阳澄湖半岛湿地公园为例[J].苏州科技学院学报（工程技术版），2015，28（2）：48-53.

5崔丽娟，王义飞，张曼胤，李伟，商晓静.国家湿地公园建设规范探讨[J].林业资源管理，2009，38（2）：17-20.

[1]作者简介：康龙，助工，研究方向：林学，E-mail：330623410@qq.com