彭孝修

【摘要】小学阶段是学生价值观以及各种情感养成的启蒙阶段，也是对小学生开展情感教育的十分重要的关键时期，小学美术教师在课堂教学中的教学目标是为了提升学生情感的表现力、审美能力以及鉴赏能力，因此，小学美术教学对学生的情感教育具有积极的推动作用，本文分析了小学美术教学中情感教育的作用，并进一步探究在美术教学中情感教学的应用。

【关键词】小学中高年级;美术教学;情感教育

前言：

美术是一门结合了绘画艺术及情感内涵的学科，因此，教师在教学时传授学生绘画技巧的同时将情感教育融入到教学中影响学生，使学生不但能学会各种美术绘画技巧，同时，在美术教师情感教育的影响及熏陶之下，心灵得到启迪，这些都有利于学生更好地进行美术创作。因此，教师应加强对美术教学中情感教学的重视，以有效帮助学生深刻体会美术作品的内在含意，同时，促使学生更好的学习美术，并且不断喜欢上这门课程。

一、小学美术中情感教育的作用分析

小学阶段是学生接受教育的初始阶段，情感教育对于他们产生的影响也是非常大的，会帮助学生塑造更加优秀的人格，并且促进学生以更加积极健康的心态去面对学习和生活，对学生接下来的人生发展也奠定了更好的基础。随着新课改的实施，美术教师逐渐重视情感教育与美术教学的进一步结合，通过情感教育帮助学生提升发现及创造美的能力，教师在传授学生美术技巧及相关知识的同时，融入情感教育，促使自身美术教学的意义不断升华，让学生在欣赏美术作品过程中感受美的事物带给自身的享受及乐趣。……