李红霞

【摘要】语文相较于其他学科，更加注重并突出教师语言的艺术性。语言作为语文学科的主体工具，又是传输知识与情感的纽带，如何利用好这个媒介，提升课堂品质，提高沟通效率，是实现高效课堂的关键。本文以语文课堂中常见的问题为例，浅谈师生沟通的有效策略。

【关键词】沟通;效率;策略;聆听;艺术

研究表明，绝大多数教育教学失败的老师首先不是由于专业知识的不足，而是由于不善于和学生做良好的沟通。从某种意义上说，课堂效率在一定程度上就是师生间的沟通效率，要想一堂课取得不错的效果，师生沟通的成败起到了决定性的作用。在教学课堂上，沟通以一对多的形式出现，一个老师面对一个班的学生，大大增加了沟通的难度降低了效率。

一、小学语文课堂中的师生沟通现状

沟通的本质是交流，但在很多时候，交流得双方往往出现了某一方缺失的现象，这种沟通现象在语文课上出现是最最要不得的。所谓“填鸭式”教学正是如此，久而久之，学生便失去了表达的欲望和能力，也从很大程度上降低了学生的听课效率。我们每个人每天都在无意识地进行着体态语的沟通。课堂上，教师的一举一动更是在很大程度上影响着学生的课堂效率。有句话说，嘴巴会撒谎，但身体不会。的确，说的话可以经过大脑思考“口是心非”，但你得身体却诚实地袒露了你的内心。如下课铃声还没响，教师却不加遮掩地看了看表，对学生说：“我们来看最后一大题……”话音刚落，不少学生就开始蠢蠢欲动，原本认真听讲的心早已飘到了窗外，也看看手表，盼着下课，即使写着笔记也写得歪歪扭扭。