周艳丽 刘静

【摘要】游戏是孩子们非常喜爱的教学活动，随着素质教育和学前教育改革的深入推进，游戏与幼儿教育的融合已经成为一种必然趋势，对于幼儿园的语言教学而言，同样如此。幼师要在语言教学中融入趣味元素，让幼儿能以轻松愉快的状态接触语言、了解语言。以此为目的，游戏化模式在幼儿园的语言教学中得到广泛应用，这种教学模式比较契合幼儿的心理需求，能有效激发幼儿学习语言的热情。

【关键词】游戏化模式;幼儿教育;语言教学

引言：

利用幼儿爱玩的性格特点，游戏化教学模式在幼儿教育中屡试不爽，在各个知识领域的应用中都收获了良好的教学成效。对于一个人的成长历程，语言必然是不可或缺的重要组成元素[1]。而幼儿阶段是培养幼儿语言应用能力的黄金时期，如果不在这个时间段打好幼儿的口语基础，当幼儿出现沉默寡言、口吃等问题时，再想加以纠正将无比艰难。借助游戏模式，引导幼儿在学习语言的过程中发散想象力、提高创造力，对幼儿将来的生活和学习都大有裨益。

一、树立正确思想观念，提升语言教学活动效果

随着新课程改革全面实施，也因此延伸出很多全新的教育观念。传统教学观念已脱离时代发展趋势，更无法较好地满足学生学习需求[2]。教师引导幼儿参与语言活动时，自身要树立正确游戏化教学观念，首先要摒弃的就是游戏与学习对立的观点，充分认识到游戏在教学活动中能产生积极作用。……