应苏苏

【摘要】在素质教育和《语文课程标准》的这两个理念指导下，结合这两年我在小学高年段语文课堂教学中的一些感受体会，我个人认为，语文课堂小练笔可以说是培养和提高学生的语文素养的一个有效的途径。

【关键词】小学语文;小练笔

素质教育在我国全面推进实施已经有十几个年头了，放眼我们小学语文课堂教学，我们随时随地都能看到，无论是教师的教，还是学生的学，都在发生着明显的变化。教师从传统的机械的照本宣科，变成了循循善诱的导师;学生从被动接受的容器，转变成主动探讨的主体。小学语文课堂也慢慢地从老师的“一言堂”变成了师生的论坛。这是我们小学语文课堂教学改革取得的一大成就。

与此同时，随着《语文课程标准》提出，使小学语文课堂教学改革又跨上了一个新台阶。新课更加明确地指出了语文性质和地位，语文课程的基本理念和语文课程的总目标、阶段目标等。新课标的提出使语文课堂的教学行为更加具体化，明朗化。

《語文课程标准》在基本理念的第一点中就指出“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”第二点也指出了“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，而语文实践机会无处不在，无时不有。……