周艳兵

【摘要】《高级财务会计》课程是会计专业学生的专业核心课程，课程知识内容具有一定的综合性，业务处理比较复杂，同时，在实际工作中具备一定的理论指导意义。在教学中，对老师而言，要教好这门课程，需要付出一定的努力才能达到相应的效果;对学生而言，需要不断克服困难，认真学习，才可以学好该门课程。如何教好这门课程，是该门课程老师研究的课题。

【关键词】学情分析   教学方法  业务分析

《高级财务会计》课程在广州商学院是第五学期开出，是我们会计专业学生的核心课程。在学习该门课程之前，学生已经学习了《基础会计》《中级财务会计》《税法》等基础课程。可以说，这些课程为学生学习《高级财务会计》课程打下了一定的基础。但是，虽然经历了两年的专业学习，在该门课程教学中，依然还是有一定的教学难度。其原因主要有：一是我们学生在学习《中级财务会计》课程时，已经普遍认为《中级财务会计》课程有一定的难度系数，再来学习《高级财务会计》课程时，心里头就已经形成一个观点，那就是《高级财务会计》很难，学不懂。还没开始，似乎就已经认输。这种观点非常不利于我们教学工作的开展。二是教学课时有限性，在我们的教学课时里对该门课程的教学安排为48学时，在48学时里需要完成非货币性资产交换、债务重组、外币折算、租赁会计、所得税会计、企业合并等内容的教学，而这些内容对我院的学生而言，想要在较短时间内掌握这些知识内容有一定难度。……