肖露

【摘要】随着新课改的不断推进，变革传统教学观念，充分发挥学生在课堂上的主体地位成为值得研究的一项课题。这样的教育环境催生了多维互动教学模式，互动教学模式打破了传统音乐课堂上“填鸭式”的教学方式，将学生摆在课堂主人的地位。本文首先分析了传统音乐课堂教学现状，得出引进多维互动教学模式的必要性，并对小学音乐课堂进行互动教学的有效途径，希望能够对相关教育者有所启发。

【关键词】小学阶段;音乐课堂;互动教学

小学音乐是小学教育课程体系中的一个重要部分，在教师带领学生学习音乐的过程中，学生不仅可以摆脱学习压力，还可以通过阅读、搜索相关信息，了解词曲作品凝结的文化背景，提升美学素养，构建起自己认识外界世界的独特风格。因此，如何提升小学音乐课堂的效率以及质量是每一位教师都必须认真思考的一项话题。“十年树木百年树人”，伴随着我国跃升为世界第二大经济体，我国的教育事业逐渐获得了越来越多的相关工作者的重视，一系列新理念、新政策、新想法为现代教学事业注入了勃勃的生机与活力。但是，冰冻三尺非一日之寒，提升教学质量非一日之功，小学音乐教师必须变革传统教育理念，以更加精湛的工作技能更加负责的态度融入自己的工作中。

一、互动教学模式

一个高效率的课堂应当是既严肃又活泼的。这样的课堂环境需要老师主动去创建，主动融入学生，激发学生互动参与的热情。……