潘石涌

【摘要】低值易耗品与耐用品是学校的重要资产，是学校开展正常教学活动的物质基础。本文以南宁市三中为例，指出当前中学低值易耗品与耐用品管理中存在的问题，并提出解决这些问题的一些建议，为中学低值易耗品与耐用品管理提供有益的借鉴，确保学校资产的安全完整高效运行，以促进学校教学的顺利开展。

【关键词】中学;  低值易耗品;低值耐用品; 管理

低值易耗品是指学校在教学活动过程中使用的消耗的各种教学常用物品，或是为教学活动服务提供的各类保障物品，它具有种数量大、品种多、单价低，使用频繁，易消耗的特点。与易耗品相区别，低值耐用品是指利用能利用一年以上的，价值比较低的物品，是学校固定资产的一部份，但由于新的计算方法，不再归于固定资产的物品，如椅子、学生礼服等等，低值易耗品与耐用品是学校的财富重要组成部份，是学校开展教学活动过程中重要的物质基础。如何做好低值易耗品与耐用品的管理，提高学校资产的使用效率，为学校开展正常教学活动提供良好的物质基础，确保后勤管理工作为教学、师生提供良好的服务。

1.当前南宁三中低值易耗品管理现状

1.1低值物品分类太笼统，不利于后勤管理

中学低值品种类繁多，而2012年后，按财政部新的对固定资产的标准，一般设备低值品为价值为200～1000元，专用设备低值品为500～1500元，由于原属于固定资产设备的被划到了低值易耗品，这使得低值易耗品范围扩大了。……