邓波

【摘要】学生在英语阅读教学活动的参与中，所能够涉及到的教学问题的讨论，其种类都是非常多的，教师将其中的教学问题的探究，都与学生在课堂中的学习体验感受，进行合理的积累和发展的时候，才会掌握学生的实际学习的情况，教师也需要进行具体问题，具体合理有效的分析，帮助学生突破思考的学习掌握，让学生结合自己的学习方向，能够进行有效的运用，因此，本文就课改进程中的高中英语教学现状探究，进行分析和总结，并提出建议。

【关键词】高中英语;教学现状;优化教师素养;调整教学模式;注重因材施教

在不同的教育形式下，教师在为学生重点改进课程教学理解的过程中，才能够展示学生对于学科目标的理解，这样才能够提高学生在课堂中的学习思维的全面性，所以在掌握学生对于理论知识内容学习应用的前提下，都需要对于学生的学习方向进行不同程度的教学把控，这样才能够对于学生的学习理解有具体的学习探究的欲望，而且在将英语知识性的讲解，再结合新时代发展理念的过程中，都可以对新课程教学标准提出不同的指导教学精神，从而在不同的教学价值的讲解中，都需要让学生了解到置身学习中的不足，而且教师也需要对于课堂中教学现状所存在的问题，通过新时代教学理念的渗透，得到具体的教学改变，所以教师都需要调整学生对于自身的学科思维的方法，这样才能够帮助学生构建完整的英语学科的学习体系，以此来提升学生的学科学习的水平。……