杨文斌

【摘要】随着现代社会的飞速发展，在当前职高学生的观念呈现出多元化的势态，而多元观念与学生正确三观的形成密切相关。素质教育的不断推进要求德育教育发挥重要作用，就对班主任的管理工作提出更高要求。在职业高中班主任班级管理工作中，要深入研究和实践德育教育开展的有效方式，合理运用科学的手段来管理班级，切实加强与学生之间的沟通和交流，引导职高学生对未来进行积极的思考，从而全面加强学生的综合素养。

【关键字】职业高中;班主任;管理工作;渗透德育

前言：

在目前社会日益复杂的背景下，广大教育者尤其要对学生的德育教育有所重视，并于班级管理中积极合理的渗透，结合不同学生的年龄及身心特点，为学生道德素质和个人品质的提高保驾护航。职业高中班主任在班级管理时，应采取更多行之有效的管理手段，并全方位的渗透德育教育，充分展示出德育的艺术性及强大的育人力量，让学生在德育教育实施过程中，能认识到自身存在的问题并加以改正，最终成为服务于社会和人民的有用之才。

一、规范自身言行，树立典范榜样

实际管理班级时，不管职高班主任面临怎样的学生与困境，都要以良好的精神面貌来为学生树立道德榜样，切实做到以身作则和严于律己。职高的学生都非常关注班主任的言行，班主任便成为学生们争相模仿的对象，其对学生们的学习和行为习惯以及思想品质将产生极其深远的影响。……