祝雅芳

【摘要】大班幼儿认知能力、自我意识不断增强.对时间等比较抽象的觀念逐步有了一定认识并萌发自主管理时间的积极情感。我们可以通过让幼儿了解时间的价值、形成正确的时间概念，并让孩子尝试自己安排作息时间，总而掌握管理时间的方法，以培养大班孩子时间管理的能力，为适应小学学习生活打下基础。

【关键词】幼儿  一日活动  自主管理

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”许多幼儿已经把这句名言背的滚瓜烂熟，但做事的时候却依然磨蹭拖拉。3—6岁是幼儿学习知识的黄金时期，但幼儿较小，不知道如何管理自己的时间，而且幼儿自我约束能力较差，经常听到家长们抱怨自己的孩子，做事磨磨蹭蹭，明明很早就起来了，动作拖沓，有时连早上都来不及吃，就匆匆忙忙来幼儿园了。这是许多幼儿的通病，在幼儿的世界里，他们对时间没有概念，也没有管理时间的意识，觉得浪费点时间，拖拉一下也没关系。如果孩子在平时就养成了这种拖沓的习惯，做事没有效率，家长越着急，幼儿越不急。幼儿成长过程中，教师与家长需要培养幼儿自我管理的基本能力，让他们养成良好的作息习惯和学习习惯，学会管理自己的时间。从幼儿时期学会管理时间，注重时间观念，这样对于幼儿以后的学习、后期工作、发展都有很大的帮助。幼儿进入大班后，开始有一定的时间概念，这时候是培养幼儿时间管理能力的最好时候。那么，在一日生活中，我们应该如果培养大班幼儿的时间管理能力呢？……