周蕾

在农村小学的大熔炉中，许多学生的家庭都很复杂，父母离异、经济困难、学生留守的情况并不少见，许多学生在成长的过程中很少能够得到父母的关爱，成为所谓后进生，长期的独处使学生心理日渐孤僻，结成了一层坚冰，作为新时代的扎根乡镇的基层人民教师。我们要用师德，用爱融化这层坚冰，让师德的阳光治愈伤痛，让爱的雨露滋润心灵。师德对于一个老师讲如同雨露之于小草，师德，让老师时刻审视作为人类灵魂工程师的初心和使命;师德，让老师心头的阳光照耀孩子的心田;师德，把老师爱与生命的种子播撒到世间的每一个角落。

但教师是一名从事教育事业的工作者，我们可以用言行举止中的爱诠释对师德的理解。一名人民教师，对每个孩子的爱，都是深沉而伟大的，体现在每一个细节中，一次贴心的问候，一次关注的凝视，一个温暖的笑容，都让孩子倍感亲切。对于班级中缺少关爱、成绩退步的后进生，我们要采用正确的方法去感化教导他们。第一，关心爱护后进生，后进生的内心往往较为脆弱，更需要老师的关心和爱护，所以老师要爱护学生。热爱学生是做好教育教学工作的关键，热爱学生是每一位教师的天职，农村小学家庭中，许多家长缺乏正确的教育理念，后进生在家里听到的表扬少，训斥和唠叨多;看到的笑脸少，冷眼多;尤其是农村家庭，家长的教育理念比较落后，对于孩子成绩下降，往往厉声喝骂，甚至动辄动手殴打孩子，后进生本就脆弱的心灵更是收到伤害，这样行成恶性循环，对于后进生成绩提升极其不利。……